连片教学共提升 “同课异构”助教学

发布日期:2017-11-15 浏览次数:503
连片教学共提升 “同课异构”助教学
——安徽援疆教师赴乔达乡“送教下乡”

    

    为切实解决皮山县乡村教师教育教学中存在的实际问题,提升乡村教师的课堂教学能力,促进皮山县教育均衡发展,进一步发挥安徽援疆教师的示范辐射作用,20171114日,支教队遴选出7名优秀教师赴乔达乡开展“送教下乡”活动。活动面向全乡中小学语文老师共开设两节示范课。来自皮山县教育系统共90多名教师参加了本次观摩活动。

    此次“送教下乡”活动,一改过去的教研指导方式,采取“同课异构”直观教学法,将教研中心下移,着力解决教师课堂上遇到的实际教学问题。活动通过上课、评课交流、专家点评等方式进行。

    中学语文教师陈俊教学目标制定合理,教学环节设计自然流畅,国语表达清晰简练,板书设计工整简约,课件设计美观大方,教师示范效果好,富有创造力,有效地完成了一篇自读课文的教学目标,赢得了听课老师们的一致好评。

    小学语文教师文万志精心创设教学情境,教态亲和,重点突出,语言风趣幽默,面向全体学生,既让孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握教学内容,又让孩子在潜移默化中感受到了书写、朗读、分角色表演、合作学习的重要意义,尤其文老师工整规范的粉笔字让老师们赞不绝口,啧啧称赞。

    参加观摩的教师课后都积极踊跃发言,交流观课体会和感悟,并就教学中遇到的困难和安徽援疆教师进行了探讨。与会教师纷纷表示,这种“送教”方式效果明显,指导意义很强,希望再有机会“零距离”聆听援疆教师的课。

(丁家骏,20171114日写于皮山驻地,系安庆市第四中学教师,于20178月被选派任皮山县教研室副主任)

 

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